今年的政府工作报告提出，加强文物和非物质文化遗产保护利用。戏曲作为中华传统文化中的璀璨明珠，千百年来承担了弘扬传统美德、成风化人的作用。如何让戏曲文化渗透到校园生活中，更好地传承、发展戏曲，成为文化界、教育界代表委员们热议的话题。(3月13日《光明日报》)

　　戏曲作为中华传统文化的瑰宝，无论是丰富多彩的表演形式，还是弘扬美德的内在价值，都具有很强的引导教化作用，传承好、发展好戏曲有助于增强文化自信。戏曲进校园，并不是说一定要让学生成为戏曲家或者表演者，主要目的是让学生在艺术熏陶中能够获得教育，感受中华传统文化的美妙和博大精深，对品德培养、人格塑造产生积极作用。

　　戏曲进校园，必须形成统一的思想认识。有的学校和家长对此还不够理解，有的认为现在戏曲已经式微，不再是群众精神文化生活的主流选择，学戏曲没有意义;有的认为学戏曲会对学生的文化课学习产生干扰。这种想法无疑都是片面的。艺术的作用和价值可能无法通过具体的分数来体现，但那种清风化雨、抚慰人心的作用是对整体人格的塑造，这种影响会渐渐释放、受益终身。家长和学校对此都应该保持支持态度，让孩子能够接触更多的中华优秀传统文化，去体味千百年传承下来的中华味道，特别是戏曲中所蕴藏和承载的文化内涵和精神价值，可以给学生的心理成长提供丰厚的营养和资源。

　　戏曲进校园，要运用智慧才能达成所愿。由于戏曲这门艺术的特性，往往是入门较难，但一旦迈过门槛就会产生强大的吸引力。如何帮助学生迈过这道门槛，就需要在课程设置方面多下功夫。可以组织力量编写通俗易懂、生动有趣的教材，组织艺术界、教育界的专家学者进行课题研究，研发真正适合学生身心特点的教材与课程，开设戏曲欣赏、戏曲课程，组织学生进行课堂表演、观看戏曲节目和展出等形式，让孩子多接触戏曲，从而更深入地了解戏曲，最终主动参与、积极表达。

　　推此及彼，像戏曲一样的中国传统优秀文化种类还有很多，包括书法、国画、中医药、武术等都是中华文明的瑰宝，同样也可以向戏曲一样走进校园，让孩子们从小就能够与传统文化为伴，热爱、尊崇传统文化，从中感悟积极进取的力量，培育良好的道德观和价值观，同时也有益于传统文化的传承与发展。与此同时，还要推动传统文化进机关、进农村、进社区、进企业、进社会组织等，融入社会生活的方方面面，促进中华文化的发扬光大。(胡蔚)