 |
其实，除了南京市这所小学，近年来全国还有很多地方的中小学都推出了“自主作业日”“无作业日”等举措，无一例外都受到了学生和家长的热烈欢迎。有了“无作业日”，孩子获得了难得的没有作业的一个晚上，想必做梦都是轻松甜美的，而广大家长在这一天也不用雷打不动地陪孩子做作业、签字了，同样会感到一种久违的轻松。
但是，如果家长会错了意，仅仅把“无作业日”当成了“今天不用做作业”，然后孩子要么看电视，要么玩手机，家长也懒得管了，那就失去了学校出台这一举措的真正意义。那么“无作业日”的真正价值和意义在哪里?实际上，就在孩子们的答案里。在老师抛出“今天没作业，你会做些什么”这个问题之后，孩子们给出的回答可以说五花八门，不尽相同，而通过孩子们的回答，我们就可以得到“无作业日”的真正价值。
比如有孩子说，想和爸爸下几盘国际象棋;还有孩子说要帮妈妈做家务，因为妈妈平时做家务很辛苦;还有的孩子表示想去练琴、练歌……而孩子们现在想做的，恰恰是他们平时没有时间和精力去做的，因为他们的时间和精力都用在了繁重的家庭作业上。我们换个角度来看，是不是能够得出这样的结论：正是平时太多的家庭作业，让孩子们失去了陪伴爸爸下棋的时间、帮助妈妈做家务的时间，以及自由自在地培养自己兴趣爱好的时间?
所以说，“无作业日”不是“今天不用做作业”，而是给了家长一个发现孩子真正的兴趣爱好，或者是增进孩子与家人之间感情的机会。在这一天，不但孩子不用再做作业，家长也应该放下手中的手机，或者是放弃“追剧”，把时间和精力放在孩子身上。哪怕暂时没有什么兴趣和爱好去学，去培养，带着孩子去菜市场买卖菜，打扫一下家里的卫生，教孩子做一道菜，等等，这对孩子的成长，都是很有益处的。
| |
|  |
| |
