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不久前，上海小学一年级语文新课本中删去全部古诗，有关部门解释称是为了给学生“减负”，但依然引起了很大争议。近年来课本的每一次增增减减，都能引来广泛的关注;经典的古诗词、散文等也不是第一次从课本中消失。对于“去中国化”的忧虑，恐怕并非针对删除古诗这一孤立事件而已。
大约少有一个民族，像我们这样，无论童叟，都能念诵几句唐诗宋词。中秋，李白会浮上亿万国民心头，“举头望明月，低头思故乡”;端午是拜祭屈原的诗魂;春节就轮到了王安石，“爆竹声中一岁除”;送别，则用王勃来安慰亲友，“海内存知己，天涯若比邻”……从大师到庶民，大都有过小时被父母搂在怀中，课读《三字经》《千字文》或浅显古诗的温馨记忆。
中国文化就这样薪尽火传，浸润着一代又一代，如同中秋那一缕淡淡的月光，被先人渗入魂灵、拢在怀抱、噙于口角、化作基因，不但入诗入骨入相思，还亲切到可以入口入味入肝肠。说咱们是诗国，不算溢美。
从纵向来看，越是经典的文化遗产，越是具有时代意义。《孙子兵法》今天仍然有指导军事活动的现实意义;儒家思想等几千年流传下来的哲学观念在企业管理、人际交往中大显身手;刚刚度过的教师节里，“师者，传道授业解惑”仍是广大教职人员永不过时的“从业指南”。社会上国学热潮尚且高烧不退，课堂里的古典诗词当然也该有自己的位置。
在经济硬实力已逐渐成长为“世界引擎”之时，中国的文化软实力也应向全世界讲好中国故事。以孔子学院为代表的文化输出正在全世界范围内掀起一股中国风，若中国的课本越来越难见到经典的古代诗词，若中国的下一代只会ABCD不识之乎者也，无疑将形成一个尴尬悖论。唯有及时对“去中国化”纠偏，才能夯实大国崛起的文化基础。
因此，请在基础教育以及家庭教育中，给李白、杜甫们更大的空间，让孩子们有充分的机缘被中华文明的薪火淬过，让那一片源于屈陶李杜、飘自王杨卢骆的清风朗月，在新的时代，继续吹拂照耀今人，给我们的心灵一份满溢充实，让下一代依然优雅如瓷、坚韧如丝，让这份“终生的民族文化基因”传承下去。
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